Practicas Educativas

En cuanto a las practicas educativas, estoy implementando la metodología de AbP con mis estudiantes de 8° grado en clases de Ciencias Sociales. hasta el momento los resultados para evaluar las practicas han sido satisfactorias,. lo que presento aqui es un ejemplo de la secuencia didáctica que utilizo para desarrollar las clases con el tema especifico del calentamiento global como tema del segundo periodo académico.

Planeación de clase:    Calentamiento Global. AbP ,8° grado de educación básica Secundaria, en la asignatura de Ciencias Sociales, para el II periodo académico 2016, el tema, hace parte de la programación curricular del Área y su competencia principal es la de fomentar la conciencia sobre los daños al medio ambiente por el uso indiscriminado de productos contaminantes como principal causa del calentamiento Global.

El calentamiento Global, causas y consecuencias de un fenómeno  preocupante. Introducción: En esta propuesta académica se explora una dinámica pedagógica que involucra los recursos tecnológicos de la comunicación y la información con el propósito de generar una actitud más comprensiva y diligente entre los estudiantes frente al fenómeno del cambio climático ocasionado por el calentamiento Global, aunque la intencionalidad no es propiamente demostrar cierta causalidad del fenómeno, lo que se pretende con esta propuesta es concientizar a los estudiantes como generadores de cambio al reconocer que sus actos cotidianos pueden contribuir de manera positiva para evitar que la contaminación por el uso indiscriminado de productos no biodegradables, sigan deteriorando de manera progresiva las condiciones ambientales apropiadas para el desarrollo de la vida en el planeta.

Propuesta Metodológica:

Grupo. 8°                                                                              Sesión: I, II

Objetivos:                                                                        Al final de las sesiones los estudiantes estarán en                                                                                                 Capacidad de :                                                                         *Reconocer las causas y efectos del Calentamiento Global. Tema:                                                            *Reutilizar, como una alternativa para disminuir el impacto. El Calentamiento Global                            *Asociar los hábitos de consumo con el impacto Ambiental.                                                                        *Elaborar campañas ambientales localizadas                                                                         *Actuar de manera responsable frente al impacto ambiental

Texto:                                                      http://cambioclimaticoglobal.com/

Paso:                                                   Acciones del profesor:                                             Acciones del Estudiante.

Presentación                                      Presento a los estudiantes el tema utilizo             Cada estudiante lee en                                                                                                                                                                                                                                                                                                 http://cambioclimaticoglobal.com/                      voz alta, siguiendo el                                                                                                                                                                                                                                                                                                        texto proyectado.

Recursos:                                          Video  beam, Portátil, web site, Conectividad.

Expectativas e                                    Se formulan preguntas que intentan                     Discuten sobre sus ideas ideas de partida                                 aclarar las ideas y los conceptos                             a priori y sus saberes                                                                                                                                                     previos.                                                               Se formulan preguntas como:                                                               ¿Que se entiende por Huella de Carbono?                                                               ¿Que causa la alteración del clima?                                                         ¿Es el calentamiento Global una preocupación?                                                         ¿Qué efectos inmediatos se reconocen?                                                          ¿Quién es el responsable de este fenómeno?

Trabajo con                                Solicita a los estudiantes que respondan las                              Los estudiantes El texto                                        preguntas que se han enviado al E-mail.                                     Responden                                                                                                                                                                    El taller

Trabajo con                                 Se les solicita que conformen grupos de trabajo                       Conforman Comics                                          para desarrollar una historieta cómica en la                              equipos de                                                          Con el tema central El calentamiento Global.                            Trabajo X 4                                                       Este trabajo debe realizarse con la aplicación.                            Estudiantes.                                                                        https://www.pixton.com

Recursos:                                    Portátil, Conectividad, https://www.pixton.com

Socialización                              Se realiza una introducción a la actividad y                                 El grupo nombra Del trabajo                                 anima al representante del grupo para su                                   a su relator                                                       Intervención.                                                                                    Para exponerlo.

Formalización                            El profesor crea un muro en https://es.padlet.com/                En grupos Conceptual                                 con un interrogante general el cual deberá ser                         debaten la                                                       Respondido por los estudiantes.                                                  Respuesta para                                                                                                                                                                Participar a través                                                                                                                                                                    De su relator

Recursos:                                   Portátil, Conectividad, https://es.padlet.com/

Proyección del                          Se proyecta el video https://youtu.be/wU94rL6M-Cs               En grupos Trabajo.                                      Y se estimula  los estudiantes a realizar alguno de los              hacen selección                                                      Ejemplos ilustrados en el video.                                                    Y elaboran                                                                                                                                                                   La idea a partir                                                                                                                                                                   De envases de                                                                                                                                                                  Plástico reciclado                                                                                                                                                                  Estas ideas                                                                                                                                                                        Elaboradas se                                                                                                                                                                   Presentaran en                                                                                                                                                                   La próxima                                                                                                                                                                    Sesión.

Recursos:                                    Portátil, video beam, https://youtu.be/wU94rL6M-Cs                                                       Envases de plástico reciclados.

Evaluación: Valoración. 4 3 2 1 Elaboración del Comic La creatividad, la coherencia y la cohesión de su cómic son de alta elaboración. La creatividad, la coherencia y la cohesión de su cómic son bien elaborados La creatividad, la coherencia y la cohesión de su cómic son claros La creatividad, la coherencia y la cohesión de su cómic son de básica elaboración. Valoración: 4 3 2 1 Aporte al muro de PADLET Su aporte al Muro, responde de manera amplia, eficaz y eficientemente. Su aporte al Muro, responde de manera eficiente. Su aporte al Muro, responde de manera parcial, puede mejorar su aporte grupal Su aporte al Muro, No responde de manera amplia, eficaz y eficientemente.

Valoración: 4 3 2 1 Trabajo con envases de plástico reciclado Logra transformar el uso del objeto en algo útil y conserva el equilibrio ambiental Logra transformar el uso del objeto en algo útil y conserva de manera parcial el equilibrio ambiental Puede mejorar para lograr transformar el uso del objeto en algo útil y conserva el equilibrio ambiental No logra transformar el uso del objeto en algo útil y conserva el equilibrio ambiental

Trabajo en Casa: Los estudiantes deben evidenciar un compromiso real con los usos cotidianos de impacto ambiental, adelantar una campaña localizada al interior de sus hogares y con sus familias para contribuir a disminuir el impacto negativo que causan los envases de plástico, la falta de racionalización en el uso de la energía eléctrica así como el desperdicio en el consumo habitual de Agua Potable.